El miércoles, en las principales ciudades de España, miles de estudiantes de secundaria y de Universidad, salieron a la calle convocados por el Sindicato de Estudiantes y otras organizaciones, para protestar contra los recortes en educación. Los monumentales recortes presupuestarios que “nuestros” gobernantes están llevando a cabo, siguiendo las instrucciones de sus amos europeos, son la última vuelta de tuerca a un sistema educativo que ya desde hace años no goza de buena salud.
Nos felicitamos del éxito de la convocatoria, aunque no compartimos el discurso de los convocantes. Leyendo sus proclamas da la sensación de que hasta ahora todo iba bien en educación, y que son únicamente los recortes presupuestarios lo que pone en peligro la buena salud de nuestro sistema educativo. Esto es evidentemente falso.
En el terreno puramente económico hay que recordar que en los años de mayor esplendor económico, cuando se derrochaba el dinero en AVEs, aeropuertos sin aviones, Forums de las Culturas, circuitos de Formula 1 y demás obras megalómanas, la inversión en educación en España estaba muy lejos del 6% del PIB, que es el porcentaje de la mayoría de los países europeos y el recomendado por la UNESCO.
Pero hay mucho más que eso. La relación entre inversión económica y educación no es lineal, y el incremento de las inversiones no produce de forma automática un incremento de la calidad educativa, tal como han venido demostrando los sucesivos informes PISA.
El Sindicato de Estudiantes debería hacer un repaso a la historia reciente de la educación en España, para ver como su degradación empieza bajo supuestos gobiernos “progresistas”, con leyes como la LODE y la LOGSE, contra las cuales nunca han dicho una palabra, y en las cuales se consagra la segregación de los centros, entre privados financiados con fondos públicos, y públicos degradados a guarderías de adolescentes y a contenedores sociales.
En Cataluña, laboratorio de pruebas del neoliberalismo más agresivo, la última vuelta de tuerca vino con la Ley de Educación de Cataluña (LEC), promovida ¡como no! por un gobierno “progresista”, donde se elevaba categoría de ley la gestión privada de los centros públicos, con criterios de mercado y directores convertidos en gerentes. La lucha contra la LEC movilizó a miles de profesores y estudiantes (ahí si estuvo el Sindicato de Estudiantes) pero el rodillo parlamentario de PSC, CiU y ERC siguió adelante con la LEC, “impasible el ademán” ante las manifestaciones de la comunidad educativo.
Es muy significativo que en Cataluña, en contraste con los recortes monumentales en la educación pública, las subvenciones a los centros privados no solamente no han disminuido, sino que se han incrementado.
En este sentido la brecha social no para de aumentar. La enseñanza privada es un negocio pingüe, financiado por el presupuesto público. Mientras los institutos y escuelas públicas de paran de degradarse.
No bastaría con aumentar la financiación. Para una educación pública decente hay que cambiar el Sistema. En esto, como en muchas otras cosas, somos más radicales que el Sindicato de Estudiantes.
José Alsina Calvés
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